TRABAJO INSTITUCIONAL - TAREA 2 - BLOQUE N°6

PERFIL DE EGRESO

ESTE ES EL APORTE DE NUESTRA COLEGA LIC. GINA RETUERTO

PERFIL DEL EGRESADO- ESQUEMA

APORTE: Lic. Olga Ipince Martínez

Estimados colegas enviar sus comentarios.

PERFIL DEL EGRESADO - APORTE

ESTE APORTE ES DE PARTE DE NUESTRO COLEGA LIC. ADOLFO CANALES ZAPATA.
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PERFIL DEL EGRESADO

ESTE ES UN APORTE DE LA LIC. JESSICA PALOMINO

http://popplet.com/app/#/4975756


Este link nos muestra el perfil de egreso de un estudiante.
Esperamos su comentarios.

TAREA N° 1

Tarea N° 1

Compartimos con creatividad las ideas fuerza del módulo 3
“Definiciones clave que sustentan el Perfil de egreso”

Para la presente tarea deberá reunirse con sus colegas para identificar las ideas fuerza del módulo 3: “Definiciones clave que sustentan el Perfil de egreso”. Luego, deberán realizar una publicación y compartirla con el resto de participantes del curso a través de su blog institucional.

Objetivo	Distinguir las cuatro definiciones clave que sustentan el Perfil de egreso y la relación que existe entre ellas.
Indicaciones	La tarea es grupal, cada institución educativa deberá crear un único blog y formar un único grupo. Realizar una publicación dentro del blog de la institución educativa que responda a los siguientes criterios: Considera las cuatro definiciones clave que sustentan el Perfil de egreso. Establece relaciones entre estas cuatro definiciones. Plantea situaciones o ejemplos que permitan una mejor exposición de sus argumentos. Considerar por lo menos un elemento visual o gráfico (video, organizador visual, infografía, collage de fotografías u otros) que sea inédito; en el caso de los videos, los guiones deben ser originales; es decir, no transcriban de otros textos, utilicen sus propias palabras para explicar las definiciones clave. Cada participante del grupo deberá enviar su tarea al aula virtual, para lo cual debe de considerar lo siguiente: Descargar el formato adjunto de Excel (Formato - tarea 1.xlsx) que se encuentra en esta misma página debajo de la sección recomendaciones y completar los datos solicitados. Deberá renombrar el archivo a: [Código modular de la I.E.]_Tarea1_DNI (Ejemplo: 0343699_Tarea1_40328256). Enviar su tarea a través del aula virtual, para lo cual debe de dar clic en el botón "Agregar entrega" (Recuerde que únicamente debe enviar el archivo que se encuentra en  formato excel, que contiene la dirección del Blog de su institución educativa).
Recomendaciones	Realizar la tarea en la fecha programada La tarea debe ser enviado solo a través del aula virtual. Cada uno de los integrantes del grupo debe de enviar su tarea considerando las indicaciones antes mencionadas. Si tiene dudas en ¿Cómo entregar su tarea?, puede ver el video y el tutorial del módulo 0. Si tiene dudas en ¿Cómo crear y publicar en el blog?, puede ver el tutorial del módulo 3.

EL CURRÍCULO NACIONAL ESTA EN LA ESCUELA

Este documento es el marco curricular nacional que contiene el Perfil de egreso de los estudiantes de la Educación Básica, los enfoques transversales, los conceptos clave y la progresión de los aprendizajes desde el inicio hasta el fin de la escolaridad. También presenta una organización curricular y planes de estudio por modalidad, así como orientaciones para la evaluación desde un enfoque formativo y orientaciones para la diversificación curricular, en el marco de las normas vigentes.

El Currículo Nacional de la Educación Básica es la base para la elaboración de los programas y herramientas curriculares de Educación Básica Regular, Educación Básica Alternativa y Educación Básica Especial, así como para la diversificación a nivel regional y de institución educativa. 

El Currículo Nacional de la Educación Básica orienta los aprendizajes que se deben garantizar como Estado y sociedad. Debe ser usado como fundamento de la práctica pedagógica en las diversas instituciones y programas educativos, sean públicas o privadas; rurales o urbanas; multigrado, polidocente o unidocente; modelos y formas de servicios educativos. Asimismo, promueve la innovación y experimentación de nuevas metodologías y prácticas de enseñanza en las instituciones y programas educativos que garanticen la calidad en los resultados de aprendizaje.